劉志祥採訪茄萣國小樂齡學習中心與楊雅芬主任、志工合照
採訪茄萣國小樂齡學習中心實況
105年茄萣國小樂齡學習中心報名
茄萣國小校長蘇恆欽與志工
106年茄萣國小樂齡學習中心報名
茄萣國小校長蘇恆欽與志工協助新生始業式
茄萣國小樂齡學習中心志工會議
太極拳自主學習
志工協助豆腐乳製作
志工協助精油調理課程
茄萣國小樂齡學習中心作伙來找夢 採訪/劉志祥
浩瀚學海望無涯，
快樂學習精神佳；
茄萣國小樂齡堂，
充實生活做贏家。
茄萣國小樂齡學習中心，成立於2012年，楊雅芬主任說，五年來每年評鑑績效都榮獲特優獎，能年年得獎是主要是開設的課程多元且與生活實際結合，高齡者樂於作伙來找夢，以及志工活力耀動，熱心投入服務。
學區涵括茄萣區嘉賜、嘉安、嘉樂、嘉泰、嘉福、和協六里，趣稱「五家（嘉）一和協，相邀來去學」。交通便利可搭紅線71公車或濱海客運到樂齡學習中心， 且學校門口深入幽美校園，來往車輛少，對高齡者上下課的安全性高。
招生對象：年滿55歲以上民眾，課程由教育部補助，除「信魚工作坊」、「插花美學班」，須負擔部份材料費差額，其餘課程完全免費。
茄萣國小樂齡學習中心的目標：
(一) 營造高齡者健康老化環境：營造友善環境，提供專業資訊，促進高齡者參與人我互動，使高齡者在生理、心理、社交方面皆有健康且優質的生活品質。
(二)建立高齡者終身學習社區：整合社會與教育資源，設計多元化課程，建立社區終身學習中心，使高齡者能有充分發展潛能的學習機會。
(三)創造高齡者自我實現機會：鼓勵高齡者參與公共事務、善盡公民責任，創造智慧傳遞再服務之機會，讓高齡者能肯定自我、實現自我的目標。
開設的課程：有生活英語班、健康瑜珈班、政策宣導班、太極拳強身班、經絡養生班、易經與生活班、樂齡太鼓班、日語會話班、電腦與手機APP應用班、書法藝術班、日本文法與歌曲班、插花美學班、信魚工作坊等十三個班，「豆腐青菜，隨人所愛」，供高齡者選擇。
尤其信魚工作坊內容含好好玩桌遊、精油調理、捏麵人、自製豆腐乳、魚型皮雕、魚型皮包文創品，取名「信魚」，因興達港在茄萣區崎漏灣海岸，是高雄第二大港口，當地盛產有烏魚，是台灣主要烏魚交易中心。說到「烏魚」，有人想到「烏金」，有人腦海中則是勾勒出美食「烏魚子」，但說到烏魚的浪漫傳說，知道的人恐怕不多。
每年都會回到茄萣的烏魚，在當地又叫「信魚」，因為它就像是言而有信的戀人一般，每年都會回來，當信魚回來的時候，漁民生活也因此富裕，正像是見證著堅貞不渝，對於它，茄萣人都有一份很特殊的感情。
志工總幹事劉月足說：樂齡學習中心上課的時間週一到週五，晚間七點到九點。班別由有興趣的志工擔任服務，晚間七點前到校，打開教室門，向學員道一聲晚安，歡迎學員來上課，幫講師準備茶水，點名若有缺席者，則打電話問候學員：「為何不能來上課？」，若有講師上課太專注投入，超過九點，則提醒講師下課時間已到，向師生道一聲再見後，關燈關冷氣，鎖好教室門，完成志工服務。
志工羅富平說：因本人對太極拳頗感興趣，參加週二的「太極拳強身班」樓中庭服務，但除了週二的上課外，我們「自主來學習，運動不缺席」，每天到校來練太極拳，展現剛柔並濟、快慢相間、竄蹦跳躍、鬆活彈抖的風貌。
志工鄭秀娥說：因本人對書法很有興趣，三年前向中心建議開設書法班，如願以賞。我參加周四的「書法藝術班」志工服務，一邊服務，一邊學習，「一兼二顧，摸蛤仔兼洗褲」，書法包含篆書、隸書、楷書、行書、草書，書法是在宣紙上靠毛筆運動的靈活的變化和水墨的豐富性，留下斑斑墨跡，在紙面上形成有意味的黑白構成，所以書法是構成藝術，高齡者寫書法，一、可修心養性，有益身體健康；二、心中狂喜之時，寫毛筆字，能使頭腦冷靜下來；三、心中憂悶之時，寫毛筆字，又能精神愉快。
「阿公阿嬤讀冊去，重溫功課好風氣，互相尊重誠客氣，休閒運動有元氣，笑聲滿室真和氣，返老還童有趣味，食百二歲添福氣。」茄萣國小樂齡學習中心落實高齡者追求健康生活、積極學習、肯定自我的願景。以多元創新的學習模式，增進高齡者終身學習的機會。在召集人蘇恆欽校長、執行秘書楊雅芬教務主任、研發招生組長蔡敏隆、活動規劃組長王淑英、資訊設備組長蔣明勲、資料文書組長陳彩瑩與樂齡志工總幹事劉月足帶領十六位志工組成經營的船，心願是風，快樂是帆，祝福是力，乘風破浪，航向成功的彼岸。
感謝出外人贈詩回應分享
樂齡學不厭
茄萣共相研
五年高成就
績效非一般
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